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基于核心素养发展的高中历史学业质量标准
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高中历史课程结构的设计
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整体把握高中历史课程目标
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历史学科核心素养——唯物史观
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2024年
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历史学科核心素养——历史解释
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2024年
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政策解读-《3-6岁儿童发展指南》
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5学时
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2024年
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中小学心理健康教育的途径和方法
专业课
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选课
专业课
2024年
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政策解读-幼儿园教师专业标准解读
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5学时
选课
专业课
2024年
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用于课堂教学的信息技术
专业课
4学时
选课
专业课
2024年
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学校文化的教育功能及其实现途径
专业课
2学时
选课
专业课
2024年
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挖掘教师优势,助力教师成长
专业课
2学时
选课
专业课
2024年
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基础教育改革与督导工作创新
专业课
15学时
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